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<title><![CDATA[薛丽丽]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/index.html</link>
<description><![CDATA[薛丽丽]]></description>
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<title><![CDATA[春雨]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2008/502654.html</link>
<description><![CDATA[吴家悦<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 春雨<BR>&nbsp;&nbsp; 沙沙沙，沙沙沙……春雨细细地，密密地下着。<BR>&nbsp;&nbsp; 春雨洒在柳枝上，柳枝伸了伸懒腰，说：“下吧，下吧，我要发芽。”春雨洒在小草上，小草喝了春雨，探出小脑袋，说：“下吧，下吧，我要长大。”春雨洒在花朵上，花朵喝了春雨，露出漂亮的脸蛋，说：“下吧，下吧，我要开花。” ……<BR>&nbsp;&nbsp; 我常常听大人说“春雨贵如油”，农民伯伯一直盼望着下一场春雨，今天终于盼到了。田间地头，都能看到农民伯伯辛勤劳动的身影。我仿佛听到了禾苗痛痛快快喝水的声音。<BR>&nbsp;&nbsp; 这时，我想到一首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。<BR>&nbsp;&nbsp; 啊！真是一场好雨呀。<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2008-3-15 22:38:00</pubDate>
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<title><![CDATA[春天多美丽]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2008/502652.html</link>
<description><![CDATA[赵怡然<BR>&nbsp;&nbsp; 春天多美丽<BR>&nbsp;&nbsp; 冬天过去了，我和好朋友一起去寻找春天。我们奔向田野，发现了很多。草地变绿了，柳树发芽了，花儿开了，小溪哗啦啦地流动了，燕子从南方飞回来了……田野里的孩子玩的真开心呀！有的放风筝，风筝在天空中高高地飘扬；有的在编花环，花花绿绿戴在头上真漂亮。田间的农民伯伯正在辛勤的劳动着……<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2008-3-15 22:37:00</pubDate>
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<title><![CDATA[春天来了]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2008/502651.html</link>
<description><![CDATA[&nbsp;郑炎中<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 春天来了<BR>&nbsp;&nbsp; 春天来了，天气变暖和了，太阳公公终于露出了久违的笑脸。冰雪融化，万物复苏，春风拂面，到处洋溢着春的气息，人们都纷纷脱下了厚厚的棉衣，换上了漂亮的春装。<BR>&nbsp;&nbsp; 虽然我没有看到柳绿花红，百花齐放，没有听到百鸟争鸣，泉水叮咚，但是我相信，过不了多久，路边的柳树就会发芽，桃树就会开花……那样的景象该会多美啊！都时候让我们一起去欣赏春天的美景吧！ <BR>]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2008-3-15 22:36:00</pubDate>
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<title><![CDATA[春天的景色]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2008/502649.html</link>
<description><![CDATA[&nbsp; 邱沐月<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 春天的景色<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 小草<BR>&nbsp;&nbsp; 慢慢地，<BR>&nbsp;&nbsp; 从地下探出头来，<BR>&nbsp;&nbsp; 穿上碧绿的衣服。<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 花儿<BR>&nbsp;&nbsp; 一朵两朵的<BR>&nbsp;&nbsp; 开放，<BR>&nbsp;&nbsp; 像一把打开的伞。<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 小燕子<BR>&nbsp;&nbsp; 从南方飞回来了，<BR>&nbsp;&nbsp; 看到这美丽的春天，<BR>&nbsp;&nbsp; 叽叽喳喳地叫着……<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 我们<BR>&nbsp;&nbsp; 换上春装，<BR>&nbsp;&nbsp; 冲出家门，<BR>&nbsp;&nbsp; 去寻找美丽的春天。 <BR>]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2008-3-15 22:35:00</pubDate>
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<title><![CDATA[春天]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2008/502650.html</link>
<description><![CDATA[王文楷<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 春天<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 春天来啦！春天来啦！<BR>&nbsp;&nbsp; 走进校园，迎面吹来的风不是寒冷的，而是温暖的。<BR>&nbsp;&nbsp; 我们学校中间的鱼池里面，冰融化了。鱼池里的鱼自由自在的游来游去。花池里面的雪融化了，花和草长都出嫩芽了。<BR>&nbsp;&nbsp; 我走进教室一看，看到同学们已经把厚厚的棉衣脱掉了。我们一起轻松快乐地玩耍。<BR>&nbsp;&nbsp; 春天来了，我们很喜欢这个美丽的季节。<BR>&nbsp;&nbsp;]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2008-3-15 22:35:00</pubDate>
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<title><![CDATA[美丽的春天]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2008/502647.html</link>
<description><![CDATA[&nbsp;&nbsp; 郭姝妤 <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 美丽的春天<BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 春天来了，冰解冻了，小河里的水哗哗哗地流着，小草长大了，树木吐出点点的嫩芽， 桃花开了，小鸟在高兴地唱歌，小鱼在水里游来有趣，小朋友们脱去了厚厚的棉袄，一起出去玩耍了。<BR>&nbsp;&nbsp; 我们找到了春天，我们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她。她在水里游，在桃花、杏花枝头笑……<BR>&nbsp;&nbsp; 我们冲出家门，一起在操场上做游戏。<BR>]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2008-3-15 22:34:00</pubDate>
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<title><![CDATA[课堂教学激励性评价语100句]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2007/407263.html</link>
<description><![CDATA[<P align=center><SPAN style="COLOR: #000066">
<P></P></SPAN></P>
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<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width="79%">
<P align=left>&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp; 课堂常规评价激励语： <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 听：1、倾听是分享成功的好方法，看×同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ <BR>&nbsp;&nbsp; 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ <BR>&nbsp;&nbsp; 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ <BR>&nbsp;&nbsp; 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ <BR>&nbsp;&nbsp; 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 说：6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ <BR>&nbsp;&nbsp; 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ <BR>&nbsp;&nbsp; 8、别急，再想想，你一定会说好！ <BR>&nbsp;&nbsp; 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ <BR>&nbsp;&nbsp; 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ <BR>&nbsp;&nbsp; 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 想：12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ <BR>&nbsp;&nbsp; 13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 做：14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ <BR>&nbsp;&nbsp; 15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ <BR>&nbsp;&nbsp; 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ <BR>&nbsp;&nbsp; 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ <BR>&nbsp;&nbsp; 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ <BR>&nbsp;&nbsp; 19、你坐得真端正！注意力真集中！ <BR>&nbsp;&nbsp; 20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ <BR>&nbsp;&nbsp; 21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ <BR>&nbsp;&nbsp; 22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！ <BR>&nbsp;&nbsp; 23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ <BR>&nbsp;&nbsp; 24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？ <BR>&nbsp;&nbsp; 25、你的进步使老师感到特别高兴！ <BR>&nbsp;&nbsp; 26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 课堂过程评价激励语： <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ <BR>&nbsp;&nbsp; 28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ <BR>&nbsp;&nbsp; 29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ <BR>&nbsp;&nbsp; 30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ <BR>&nbsp;&nbsp; 31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ <BR>&nbsp;&nbsp; 32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ <BR>&nbsp;&nbsp; 33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ <BR>&nbsp;&nbsp; 34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ <BR>&nbsp;&nbsp; 35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ <BR>&nbsp;&nbsp; 36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ <BR>&nbsp;&nbsp; 37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ <BR>&nbsp;&nbsp; 38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ <BR>&nbsp;&nbsp; 39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ <BR>&nbsp;&nbsp; 40、你的想法很独特，老师都佩服你！ <BR>&nbsp;&nbsp; 41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ <BR>&nbsp;&nbsp; 42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ <BR>&nbsp;&nbsp; 43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ <BR>&nbsp;&nbsp; 44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ <BR>&nbsp;&nbsp; 45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ <BR>&nbsp;&nbsp; 46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ <BR>&nbsp;&nbsp; 47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ <BR>&nbsp;&nbsp; 48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ <BR>&nbsp;&nbsp; 49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ <BR>&nbsp;&nbsp; 50、你有自己独特想法，真了不起！ <BR>&nbsp;&nbsp; 51、你的办法真好！考虑的真全面！ <BR>&nbsp;&nbsp; 52、你很会思考，真像一个小科学家！ <BR>&nbsp;&nbsp; 53、老师很欣赏你实事求是的态度！ <BR>&nbsp;&nbsp; 54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！ <BR>&nbsp;&nbsp; 55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！ <BR>&nbsp;&nbsp; 56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ <BR>&nbsp;&nbsp; 57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！ <BR>&nbsp;&nbsp; 58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！ <BR>&nbsp;&nbsp; 59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！ <BR>&nbsp;&nbsp; 60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！ <BR>&nbsp;&nbsp; 61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！ <BR>&nbsp;&nbsp; 62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ <BR>&nbsp;&nbsp; 63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！ <BR>&nbsp;&nbsp; 64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！ <BR>&nbsp;&nbsp; 65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 研究成果评价激励语： <BR>&nbsp;&nbsp; 66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！ <BR>&nbsp;&nbsp; 67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！ <BR>&nbsp;&nbsp; 68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ <BR>&nbsp;&nbsp; 69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！ <BR>&nbsp;&nbsp; 70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！ <BR>&nbsp;&nbsp; 71、哇，你的作品太好了！ <BR>&nbsp;&nbsp; 72、你太厉害了！ <BR>&nbsp;&nbsp; 73、为我们的成功鼓掌！ <BR>&nbsp;&nbsp; 74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ <BR>&nbsp;&nbsp; 75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ <BR>&nbsp;&nbsp; 76、你研究的课题很有价值，请继续研究！ <BR>&nbsp;&nbsp; 77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ <BR>&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp; 后续研究评价激励语： <BR>&nbsp;&nbsp; 78、心动不如行动，让我们研究吧！ <BR>&nbsp;&nbsp; 79、你真有毅力，能坚持研究这么久！ <BR>&nbsp;&nbsp; 80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！ <BR>&nbsp;&nbsp; 81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！ <BR>&nbsp;&nbsp; 82、坚持到底就是胜利！ <BR>&nbsp;&nbsp; 83、男子汉，再大的困难也不怕！ <BR>&nbsp;&nbsp; 84、别泄气！还有机会等着你！ <BR>&nbsp;&nbsp; 85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！ <BR>&nbsp;&nbsp; 86、你已经很努力了，别急，自信点！ <BR>&nbsp;&nbsp; 87、只要认真细心，什么也难不倒你！ <BR>&nbsp;&nbsp; 88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？ <BR>&nbsp;&nbsp; 89、你很自信，自信是走向成功的开始！ <BR>&nbsp;&nbsp; 90、相信自己，研究就是错了再试的过程！ <BR>&nbsp;&nbsp; 91、小疑有小进，大疑有大进！ <BR>&nbsp;&nbsp; 92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！ <BR>&nbsp;&nbsp; 93、继续努力，相信自己，你会做得更好！ <BR>&nbsp;&nbsp; 94、老师很佩服你的钻劲儿！ <BR>&nbsp;&nbsp; 95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。 <BR>&nbsp;&nbsp; 96、努力争取，老师相信你们是最棒的！ <BR>&nbsp;&nbsp; 97、试一试，相信自己，老师知道你能行！ <BR>&nbsp;&nbsp; 98、今天你又有了新发现，真为你高兴！ <BR>&nbsp;&nbsp; 99、你是敢于尝试的勇士，好极了！ <BR>&nbsp;&nbsp; 100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？ </P></TD></TR></TBODY></TABLE>
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来源于： 薛丽丽]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2007-11-22 21:10:00</pubDate>
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<title><![CDATA[课堂教学评价语集萃]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2007/407256.html</link>
<description><![CDATA[<P align=center><SPAN style="COLOR: #000066">&nbsp;
<P></P></SPAN></P>
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<TBODY>
<TR>
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<P align=left>&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp; 今天你很有进步，如果天天坚持这样，你一定是最棒的。 <BR>&nbsp;&nbsp; 读得真好！准确、流利，还很有感情！<BR>&nbsp;&nbsp; 你听得非常认真！一定能第一个学会！<BR>&nbsp;&nbsp; 你提的问题很好！大家要向她学呀！<BR>&nbsp;&nbsp; 问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！<BR>&nbsp;&nbsp; 你的字写得真好，这是你认真书写的结果。<BR>&nbsp;&nbsp; 这些练习你都做对了，说明这节课你听得很认真。<BR>&nbsp;&nbsp; 当你的数学作业第一天得优时，同学们钦佩的眼光就投向了你。<BR>&nbsp;&nbsp; 你太了不起了，小小的年龄毛笔字就写得这么工整，让人看后垂涎三尺。<BR>&nbsp;&nbsp; 这个自然段挺难读，你却出错少，真不简单！<BR>&nbsp;&nbsp; 生字听写，你是进步最快的，在课下一定下了很多功夫！让我们用掌声向她表示祝贺<BR>&nbsp;&nbsp; 你那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！<BR>&nbsp;&nbsp; 虽然我们班男子汉居多，可巾帼不让须眉，对吧！女孩<BR>&nbsp;&nbsp; 女孩儿们，把你们的魄力展示出来，让男孩刮目相看！<BR>&nbsp;&nbsp; 你解题的方法很独特，说明你思维很灵活。<BR>&nbsp;&nbsp; 你课堂作业写得很认真，家庭作业也能这样就更棒了。<BR>&nbsp;&nbsp; 你是进步最快的，继续努力！<BR>&nbsp;&nbsp; 这次你全对了，说明你付出了许多努力！<BR>&nbsp;&nbsp; 老师为你的进步鼓掌。<BR>&nbsp;&nbsp; 只要有恒心，你的字一定会写好。<BR>&nbsp;&nbsp; 你的思路非常准确。<BR>&nbsp;&nbsp; 奇思妙想，棒！<BR>&nbsp;&nbsp; 你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。<BR>&nbsp;&nbsp; 先锋小组不愧为先锋，全班第一个过关。<BR>&nbsp;&nbsp; 你这个问题回答得有创意。<BR>&nbsp;&nbsp; 你的回答很精彩。<BR>&nbsp;&nbsp; 请听一听那富有感情的朗诵。<BR>&nbsp;&nbsp; 如果在诵读时不紧张，你的诵读是非常精彩的。<BR>&nbsp;&nbsp; 我们班的同学真不简单，能提出这么多的解题方法！<BR>&nbsp;&nbsp; 机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！<BR>&nbsp;&nbsp; 每次批改你的作业时，我总是要多看一会儿，欣赏你写的那漂亮的字体，棒极了！<BR>&nbsp;&nbsp; 今天的你与往常截然不同，可以看出你是一个很有潜力的人，努力吧，老师相信你明天会更出色的。<BR>&nbsp;&nbsp; 你是个有个性的好孩子，相信你的个性会成为咱班独特的风景。<BR>&nbsp;&nbsp; 口头表达是你的强项，如果在作业中，将你的字写得再认真些，<BR>&nbsp;&nbsp; 你的歌声非常好听，老师很喜欢。<BR>&nbsp;&nbsp; 请大家欣赏一下同学的演唱。<BR>&nbsp;&nbsp; 你的自信让我已经感觉你将画得很好。<BR>&nbsp;&nbsp; 你的想象力如此丰富，真令人羡慕，如果在画画时态度认真些，我想同学们肯定会以你为荣。<BR>&nbsp;&nbsp; 多好的回答呀，连老师也没有想到！<BR>&nbsp;&nbsp; 你正确的读写姿势，给全班同学做出了榜样，谢谢你！<BR>&nbsp;&nbsp; 只要你认真地做，你能行。<BR>&nbsp;&nbsp; 好，你粘贴得非常好，有创意。<BR>&nbsp;&nbsp; 棒真棒。<BR>&nbsp;&nbsp; 优美<BR>&nbsp;&nbsp; 完美，加油努力。</P></TD></TR></TBODY></TABLE>]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2007-11-22 21:08:00</pubDate>
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<title><![CDATA[信件]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2007/407246.html</link>
<description><![CDATA[&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个学校的成立与运行，应该像人学走路一样，都有一个过程，才能更全面的完善。我不否认学校的优点，但也不回避我所谓的观点，亦或是微不足道的意见。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对于校领导，我们能体会你们的日理万机，但对于我们生活老师的态度，我渴望也能像对待学生一样来关心我们。是的，在生活老师的队伍里，是有个别不称职的人，但由于某些原因，这些人仍留在这里，像一份过期的产品，严重地污染着咱们新港实验小学生活老师这个群体。我相信绝大多数生活老师是敬业的。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对于公寓后面的问题，首先，提出的问题希望能及时给予维修和解决，像冬天暖气送不上，夏天洗澡不能按时，电扇不能按时等等。蚊子的问题到现在都没有改善解决的办法，蚊香是不能解决的，能否买上“枪手”喷雾剂好好杀一次？为什么这些事都做不到防患于未然。这些存在的问题，总是要在家长提出之后才解决吗？<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 任何事都是没有规则不成方圆，冲天的干劲引导不好，就欲速不达了。做任何一件事都需要积极的引导和明确的规则来分工协作，我们还需要激励。单元组长开会批评，王校长开会批评，聂校长开会批评，我们的工作热情能存几何？<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 加强交接工作，午休两个小时，一个小时安定不下来，一个小时能给学生补个啥？严重影响学生休息，初中生不应和小学在一起。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 英语是学校的总体特色，我总觉得还应多开些像牛晶老师那样的科目，比如：电子琴、舞蹈班、书法等等。毕竟是新教育集团之一，提倡的是素质教育么。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 收费问题，我想能否给个明细表，被褥费、服装费、 学杂费、餐饮费、书费等各项具收费标准？不要中途交这交那，比如书费，服装费等。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 远处的家长来了如何接待？吃哪？住哪？<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 餐厅的碗盘不要老那么滑，病从口入呀！打饭盆按1、2、3单元放好，别乱放，写1、2、3的目的应该起到作用才对。]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2007-11-22 21:03:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[浏览]]></title>
<link>http://18334.eduol.cn/archives/2007/276079.html</link>
<description><![CDATA[<DIV><IMG src="http://www.nmamtf.cn/upload/blog/200705141700170m.gif"></DIV>
<br/>
<DIV>汹涌的波涛冲击着海岸， <BR>岸上的礁石也要拍断。 <BR>佛家的心声正在呼唤， <BR>随着浪声回荡不断。 </DIV>
<br/>
<br/>]]></description>
<author>薛丽丽</author>
<pubDate>2007-6-12 16:44:00</pubDate>
</item>

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